¡ Te invitamos a la Sesión 70 del Seminario Repensar las Matemáticas 9 !
El matemático francés Maurice Fréchet, nos recuerda Luis Carlos Arboleda, fue el primero en advertir sobre los riesgos de encauzar la enseñanza de las matemáticas basándose exclusivamente en el método axiomático.La comprensión y aprendizaje de los conceptos, ideas y resultados importantes en matemáticas no se logran a partir de su presentación lógica-axiomática sino a través de un proceso que Fréchet llamó desaxiomatización.Y es que no basta con presentar las definiciones y teoremas en una teoría discursiva acabada; se requiere que el matemático se ocupe también de explicar los diferentes grados de desarrollo conceptual obtenidos en la investigación sobre un determinado problema; las conjeturas primitivas, las refutaciones por contraejemplo y los diferentes refinamientos que finalmente hacen que la explicación de un objeto matemático se ajuste a ciertos requerimientos lógicos.¿Cuánta de la matemática escolar está, todavía, demasiada axiomatizada?
Conferencia: "Fortalecimiento de los procesos lógico matemáticos a través del uso de material didáctico"
Un saludo cordial para todos.
Invitación especial para participar en la conferencia "Fortalecimiento de los procesos lógico matemáticos a través del uso de material didáctico" a realizarse el próximo 28 de agosto en el Teatro Gustavo Pinzón de la Uptc a las 4:00 p.m. Está conferencia estará a cargo del experto JAVIER ERNESTO ESGUERRA. Magister en Educación, Especialista en Docencia Universitaria, Gerencia de Proyectos Educativos, Aprendizaje Escolar y sus Dificultades.
ESCUELA DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA
UPTC DUITAMA
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